La presente obra colectiva, Educación, comunicación y poder en el siglo XXI: retos y desafíos, aborda, como se desprende de su propio título, las principales incógnitas y oportunidades que nos abre el horizonte de la inteligencia artificial en su reciente implementación en los contextos más diversos. Las contribuciones que alberga se adentran con heterogeneidad en esta problemática, tan abrumadora como apasionante. Y lo hacen mediante revisiones sistemáticas de literatura científica, análisis de casos de estudio y prácticas de éxito o nuevos abordajes metodológicos. Encontramos pues una veintena de capítulos distribuidos a lo largo de cuatro bloques: el primero, dedicado a los cuestionamientos éticos de la IA; el segundo, centrado en estudios de caso realizados con el alumnado y prácticas en el aula; el tercero, orientado a los usos de la inteligencia artificial en entornos profesionales e investigadores; y el cuarto, que ofrece cuatro propuestas de análisis de comunicación estratégica en distintos contextos.
Coords.: Antonia Isabel Nogales Bocio, Enrique Cebrián Zazurca, Javier De Sola Pueyo y Carlos Founaud Cabeza
