El título de este texto “Educación y Comunicación mediadas por las tecnologías: Tendencias y retos de investigación”, revela las reflexiones y propuestas, que los autores de los capítulos realizan sobre las posibilidades de uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). En este sentido, hay que destacar que el auge de las nuevas tecnologías ha propiciado la evolución de las metodologías de enseñanza y de consumo de información. Las recientes teorías demuestran que el perfil del ciudadano se identifica por su papel activo en la participación de las TIC, sobre todo, desde la aparición de los dispositivos móviles. Además, la alfabetización mediática cobra un rol imperante para la sociedad en su día a día.
Este libro aparece estructurado en siete capítulos, donde se analizan diversas posibilidades de uso de las TIC, así como, sus fortalezas y debilidades. En el Capítulo I; “Móviles y primera infancia: análisis de una convivencia determinada por la cotidianeidad”, se arroja luz, a través de una revisión teórica, sobre la polémica generada desde hace más de una década acerca del uso de las tecnologías en la infancia.
